7月19日-22日，由桂馨基金会主办、湖南省龙山县教体局协办、北京中山伟业投资有限公司和信安人寿捐赠实施的2019桂馨阅读领航人计划之乡村教师阅读工作坊第一场在湖南省龙山县第四实验小学举行。来自龙山县、保靖县的90余名教师参与了本次培训。培训由北京师范大学课程与教学研究院副教授姚颖老师、北京花家地实验小学科学主任崔丹老师、语文主任彭萍老师和北京理工大学教师发展中心于阗老师主讲。

7月19日上午，本次培训举行了简短的开班仪式，龙山县教体局向清美副局长致开班词，对培训活动做了相关介绍和要求。

桂馨基金会工作人员罗洁介绍了桂馨书屋项目在龙山县实施情况，并对县教体局和第四实验小学对此次工作坊的支持表示感谢。

姚颖老师为老师们带来了“经典绘本阅读欣赏—方法与视角”和“绘本教学的基本流程与组织形式”两场讲座。她提出，绘本阅读要注意绘本的儿童性、艺术性、教育性、传达性、趣味性，并建议老师们在上绘本课时可以分为初读导入、再读深入、细读讨论、荐读收束四部分。

19日下午，龙山四小王倩老师和石羔小学秦娜娜老师为老师们带来了绘本案例教学课《小蜗牛找好吃的》和《兔儿爷丢了耳朵》。姚颖老师对两位老师的课程进行了点评，提出了她对两位老师课程的欣赏之处及需要改进的地方。

20日，崔丹老师、彭萍老师分别为老师们带来了《蒂莉和高墙》和《聪明的大脑》两节绘本示范课，学生的课堂表现非常活跃。示范课结束后，两位老师分别进行了说课，并与参培老师们进行了评课互动。

21日上午，大兴小学杨明霞老师用生动的语言为老师们带来了一节精彩的绘本课例教学课《总有一个吃包子的理由》。说课之后，彭萍老师和崔丹老师进行了评课。

下午，彭萍老师带来了讲座“走进绘本秘密花园——绘本可以这样读”，她提出了绘本教学的“听、读、讲、演、唱”五种方法和绘本阅读三原则——绘本中的图与文要结合读、绘本的阅读结构要完整读、绘本中的内容要师生共读。

崔丹老师带来的讲座是“科学绘本的思考与教学设计”。他认为，对于科学绘本而言，知识面往往有一英寸深，一英里宽，我们不要追求对知识的深度探究，而要为孩子们提供浅显易懂的阅读体验。他分享了自己对科学绘本的教学体验，“顺其自然，无为而治”。

22日，于阗老师为大家带来了专题讲座“用戏剧让每一个生命绽放光彩”。于阗老师致力于教育戏剧的研究，在讲座中向老师们介绍了教育戏剧的八种价值和作用。下午，于阗老师开展了小组学习沙龙：运用绘本，设计与实施教育戏剧活动。之后，她带着老师们体验了五种游戏：水果沙拉、戏剧自我介绍、打开五官、雕塑家、焦点访谈等。

通过本次培训，老师们对绘本教学有了更加深入的认识，学会了绘本解读的方法和多样化教学策略。老师们表示，今后会有意识地将本次学到的绘本教学和教育戏剧中的相关知识应用到实际教学中去。我们也希望参与本次阅读工作坊培训的老师们可以将培训内容分享给更多老师，并推动绘本教学在实际教学中应用。