放弃镇中心校的优越条件，选择来到条件落后偏远的学校，一般的老师不会这样选择，而李老师为了自己阅读的信念，毅然决然的来到玉马小学，把学校一无所有的教学环境变成了生机勃勃的“巴学园”学生们爱上阅读，身边的老师也在李老师的感染下加入到阅读当中，而且带着学生们开始在石头上画画，把艺术带进了课堂，甚至有很多学生从县城慕名到学校上课。虽然生源有所减少，但也阻挡不了李老师对阅读的热情和信心，尽可能的带着学生多读书，能影响他们的以后的道路，就像李老师说的希望学生能做个有根的人，日后能回报自己的家乡。

我是汝阳县上店镇李庄小学的校长，特别感谢李老师对我们学校阅读教学工作的支持。 很早就听说过李老师的名字，知道她在阅读教学方面有很深的研究，我们学校也想开展阅读，但却苦于不知道从哪里入手，于是就想请李老师到学校来跟老师们聊一聊、讲一讲，李老师爽快地答应了。她给老师们上了一节绘本课，然后详细地讲解了上绘本课的一般流程。之后还跟老师们一起进行了座谈，半天的时间，李老师没有休息，但她却丝毫看不出疲惫，一谈到阅读就好像有使不完的劲。以此为契机，我们学校的阅读课也正式地上了课表，老师们都加了李老师的微信，在上课的过程中遇到问题及时向李老师请教，每次李老师都非常耐心地为我们排忧解难，现在，我们学校的阅读课已经不局限于绘本课，变得更加丰富起来，特别感谢李老师对我们的帮助。 前段时间李老师更是把一公斤盒子公益机构推荐给我们，我在里面申请了初级绘本的盒子，下个学期即将开课。这样无私的李老师，我必须为她点赞。

李老师值得敬爱的地方不止这一点，她在教学方面真的是特别有办法，我儿子今年上四年级，正好是李老师教他语文，以前他的语文是弱科，分数总是提不上去，李老师教他以后，不知道为什么，他忽然爱上了语文，他说李老师的课上起来特别有趣，一节课很快就过去了，同学们常常希望李老师拉会儿课，并且作业也不多，感觉学起来很轻松。老师还带着他们读绘本，读整本书，教他们读书的方法，带他们上美育课，制作各种美术作品……儿子回家说的最多的就是李老师今天教我们什么，带我们做了什么……每次都说的眉飞色舞。我的心里其实有点担心，这样能考试好吗？谁知，今年期末考试，我儿子破天荒的地语文得了90多分，这还是他第一次考试班级第一名呢，孩子开心的不得了。不但我家儿子进步大，别的孩子也一样，他们班的成绩从全镇第十一名，一下子进步到第三名，我知道，这都是因为李老师，因为遇到李老师，这个班的孩子都开始变得更好。 作为家长，我们心怀感恩，感谢您，李老师，玉马小学的家长会永远感激您的！

李老师是我家孩子的老师，作为家长，我特别想在这里说几句心里话：李老师真的是一位好老师。还记得她初到玉马小学，我们家长都不相信她，以为她是来镀金的，支教一年肯定会走，因为她在我们汝阳县都是很出名的老师，这样的老师怎么可能长年留在我们玉马这样的山沟沟呢。但是，我们都错了，李老师一呆就是5年，中间，我们听说县城招教，李老师考试全县第二名，所有家长都急了，不停地打电话询问情况，我们知道为了李老师好，应该让她到县城更好的学校，她会有更大的用武之地，而且，她的两个孩子也需要她照顾，听说她的婆婆身体也不好……可是，我们的孩子呢，他们更需要李老师呀，如果李老师调走了，我们到哪里再找到这样一位好老师呢？在我们焦急的等待中，李老师明确地答复了我们，她也舍不得我们，舍不得玉马小学的孩子，舍不得玉马小学，她放弃进城，留下来。听到这个消息，我既高兴又有点难过，为李老师心中的大爱而感动，同时也觉得李老师为了我们山里的孩子放弃太多，这样的好老师，我们能不敬爱吗？  

我是19年的特岗老师，一上班我和我们学校另外的两名年轻教师，一起跟着李老师学习，她推荐我们读很多的书，指导我们的语文课、阅读课，我进步非常大，镇中心校的领导到我们学校检查，听了我的课之后非常惊讶，说想不到短短两年，我竟然有这么大的进步。我为自己感到开心，也为有这样一位良师益友而自豪。 上个学期，李老师把她在学校开的创阅读课程尝试交给我们来上，另外两位老师选择的是绘本课和二十四节气课，我选择的是童诗课。从备课到上课，李老师手把手地教我们，课后我们还会在一起评课，讨论这节课的得失。就这样。短短的一个学期，我们三个年轻教师都觉得自己发生了翻天覆地的变化，我们从对阅读课一无所知，到现在能够轻松驾驭各种阅读课堂。我们清楚地知道，这短短的两年时间，对我们的影响有多大：它为我们以后的教育生涯奠定坚实的基础，也让我们找到了努力的方向，有了自己的教育梦想。 我们何其有幸，一进入工作岗位，就遇到了这样一位无私的老师，愿意对我们倾囊相授，感恩遇见，相信未来！

我是18年的招教老师，一上班就来到了玉马小学。还没有去报到，我以前的小学老师就告诉我，玉马小学有一位老师叫李秀珍，她非常优秀，你可要抓住机会跟她多学习。所以，还没见面，我已经对李老师充满好奇：到底是一位什么样的老师，名声竟然传的这么远？ 初见李老师是在玉马小学的校园里，她正坐在教学楼前的台阶上，手里拿着一本书，一边读，一边指着上面的图画给孩子们看，周围或坐或站，围了十多个孩子，她们都全神贯注，我走近了竟然没有人抬头看我。于是，我也站在后面，加入他们的圈子，其实，当时吸引我的不是那本书，而是李老师好听的话语，温柔的表情，还有他们因为阅读形成的那个磁场…… 和李老师成为同事后，我对她有了更多的了解。她热爱阅读，希望用阅读改变山里孩子的教育现状。她在繁忙的工作中，每天都坚持读书，读语文教学方面的书，阅读推广方面的书，心理学、历史、哲学……涉猎非常广泛。我问她读这么多与教学无关的书有什么用，她说，只有让自己成为一个尽量渊博的人，才能带给孩子们更多，不耽误他们。一席话令我心生敬佩，并暗下决心向李老师学习。现在，我也爱上了读书，爱上了孩子们，我也会成为一个像李老师那样有教育情怀的人。

李老师是一位德才兼备的好老师。她钻研教材，致力于教研，语文课上的有声有色，多次在省市县优质课大赛中荣获一等奖。近十年来，她更是致力于农村学校儿童阅读的推广，不但使自己学校的师生受益，走上了阅读之路，还热心指导其他学校教师开展阅读教学，影响力极大。她心怀大爱，放弃考进县城学校的机会，放弃优越的生活条件，以校为家，坚守在一所山区的村小，为大山里的孩子撑起一片天。给李老师点赞！

与李老师相识于儿童阅读，几年来她和姬校长一直是我学习的榜样。长期工作在山区小学，用一腔热血和情怀，圆无数孩子的读书梦。硬件的改变在一时，而软实力的提升，则在于每一天的努力和坚守中。 数十年如一日，追寻心中的师与远方！

李老师和姬校长，在玉马小学一干就是十几年，把玉马小学打造成了一所阅读的乐园，教育的巴学园。 李老师有深厚的教育思想，又爱读书，是一位熠熠发光的，平凡而补平庸的优秀教师！

李秀珍老师不怕条件苦，扎根在农村学校，值得我们学习。她带领老师们钻研绘本课程，把孩子们带进阅读的美妙领域，培养孩子们良好的阅读习惯。