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【中国网】一所乡村小学“最美丽的地方”
作者:方青 发布日期:2016-05-17

12岁的小许(化名)正在校园的图书室内专心阅读


小许(化名)在书架前流连


小许(化名)最喜爱读科学类的图书,他富有好奇心,热爱阅读


小许创作的诗歌《我所在的村庄》


大兴小学的王卉老师正在为孩子们上阅读课,今天的主题是“我喜欢自己”,旨在培养孩子们的自信心


能够在美丽的图书室里上课,孩子们非常开心


每天清晨,大兴小学都会开展“日有所诵”的朗读活动,根据不同年级朗读相应的课文



每周大兴小学开展一次全阅读课程,旨在培养学生阅读兴趣和深度学习的能力


放学后的孩子们依然抱着图书恋恋不舍

    

中国网/中国发展门户网讯(记者 方青)“我所在的村庄,幽深的丛林,连绵的山峦,有探索不完的奥秘和奇幻;错落的屋子,遍山的树木,给人以莫名地神秘和奇异。鹅黄嫩绿的柳条讲述着春的故事,象征了春的神意……”

    

这首诗的作者,是湖南省龙山县大兴小学的一名普通学生,小许(化名)。

   

小许今年12岁,是一名留守儿童,父母双双外出打工,他和爷爷一起生活。他成绩优异,十分刻苦。老师说:“如果数学考试有一个100分,那一定是小许。”


2016年的世界读书日,桂馨基金会举办了“我所在的村庄”征文活动,小许参加了这一活动,认真写下了他心目中的《我所在的村庄》。

    

大兴小学520多名学生中,大部分都是像小许一样的留守儿童。而留守儿童的难以管理,正是当下乡村教育的困境之一。

    

要如何调动起学生们的学习热情,克服教师们的职业倦怠,改善乡村教育环境,促进教育公平和可持续发展呢?对此,桂馨基金会选择了阅读为切入点,希望“让改变从阅读开始”,通过桂馨书屋阅读推广项目,帮助乡村孩子成为有学习能力和科学素养的公民,支持乡村教师成为学校健康成长和发展的引路人。

    

从2014年桂馨书屋进入大兴小学开始,两年过去了,由阅读引发的改变已然发生。与小许一样的孩子们,渐渐地爱上阅读,并从阅读中获得了积极有益的影响。

    

每天清晨,琅琅的读书声响遍校园,这是大兴小学阅读培养课程中的“日有所诵”。一年级的学生一边拍手一边念着童谣,而四年级的学生们,已经开始一板一眼地诵读起论语,“子曰:君子不器……”

    

老师们笑着说,以前孩子们贪玩淘气,难管得很,自从开展阅读课后,他们爱上了读书。在课间、放学后,常常能逮到在校园角落里抱着本书看得不亦乐乎的孩子,这在以前可是想都没想过呢。只要老师说,你们这次考得好,就可以带学校的书回家阅读,保管整片教室里齐声声的“耶!”。阅读,对他们来说已成为一种奖励。

    

小许四年级时,桂馨书屋进入了他所在的校园,转眼两年,在图书的浸润下,他爱上了阅读,也爱上了写作。而图书室,也成为大兴小学学生们的眼中“最美丽的地方”。

    

如今,在中国银行捐助下,大兴小学成为全国首所“桂馨书香校园示范学校”。一所崭新的桂馨书屋已然落成,很难想象这所童趣温馨、整洁美丽的书屋,是一所乡村学校的图书室。

    

进入新图书室的学生们脸上乐开了花,纷纷表达对图书室的印象:“美丽!”“幸福!”“温馨!”“安放心灵的地方!”

    

有些少年老成的小许并没有像他的同学们一样开心地叽叽喳喳,他安静地走到书架旁,取下一本书,只在看书时嘴角微微上扬。他告诉记者,“我最喜欢看科学类的书了!”

    

《我所在的村庄》,是小许创作的第一首诗,他在末尾写道,“见面时亲切的问候,受伤时暖心的安慰,跌倒时温暖的大手,铸造了我美好的童年,我痴痴地望着我所在的村庄……”

    

在小许美好的童年里,他从阅读中汲取营养,不仅吸收了知识,拓宽了眼界,亦养成了乐观自信的性格。

    

阿根廷著名作家博尔赫斯曾说过,“如果有天堂,天堂应该是图书馆的模样。”阅读使人心明眼亮,明通事理。一所所坐落在乡村小学的桂馨书屋,正在成为乡村小学最美丽的地方。