4月14日—16日，由亲近母语研究院、中国教育新闻网主办的第十三届中国儿童阅读论坛暨2017“阅读改变中国”颁奖典礼在南京举行，1400多位与会者分别来自全国29个不同的省、市、自治区。其中，桂馨基金会此次组织了河南、湖南、宁夏、贵州的38位新建桂馨书屋项目学校的校长、教师也参加了本届论坛。本次参访活动善款来源于2016年99公益日桂馨公益项目“馨动乡村·教师成长”所筹集资金，由腾讯公益平台爱心人士们捐赠，中国扶贫基金会提供公募支持。

    本届论坛为期两天半，每半天一个主题，分别为开幕式与“阅读改变中国”颁奖典礼、儿童文学的阅读、诗歌的欣赏与教学、专题性阅读与中国文化、点灯人大学名家讲堂等内容。论坛首先在著名儿童文学作家梅子涵先生的开幕致辞中开始，亲近母语创始人徐冬梅女士发表了主题演讲，演讲中她说道：“阅读不应该是一所学校的特色或校本课程，它应该成为一所学校基础教育。”

    论坛期间丰富的内容对初次来到南京的桂馨书屋项目学校校长和老师们产生了极大的触动。尤其是周益民老师的连环画版《梁山伯与祝英台》，钱锋老师的“万物启蒙之中国船”主题研讨课，马玲老师带领学生阅读《三国志》的教学经历分享，朱赢椿先生的演讲《趴下来，阅读大地这本书》等内容，都给老师们留下了深刻的印象。在赞叹嘉宾们带来的优秀阅读教学案例的同时，也有老师感慨道：“好是好，但是咱们这些普通的乡村学校，可能做一辈子都达不到人家那样的程度啊！”

    为了解答老师们心中的困惑，16日晚，桂馨基金会组织参加本次活动的项目学校老师们举行了一场小型交流会，同时也借此机会为老师们提供一个互相熟悉、交换经验和碰撞思想的平台。交流会期间，老师们首先观看了桂馨公益短片《支流》，之后为消除因长时间参会带来的疲劳感和因地域差异带来的陌生感，工作人员安排老师们通过“姓名接力”的破冰小游戏进行了分组。

     重新入座后，基金工作人员首先罗列出了有关本届论坛、教育和阅读的五个问题，组织各小组在20分钟内针对问题进行讨论，并在一张白纸上用彩笔展现出所讨论的结果。每一位老师都积极地投入到了讨论和展示海报的绘制中，除内容不同外，样式也各有不同。

    在各小组之后依次登台进行的3分钟简短陈述中，老师们所提出的观点，均来自他们在日常工作中最真实的教学体验和对本次论坛的感悟、收获甚至是疑惑。一位小组代表分享道：“儿童是阅读之本，是教育之本。我们应在现有的阅读模式中做一些适合自己的改变，分阶段进行阅读的培养，在阅读的教学过程中要有自己的创新，最重要的是一定要坚持！”

    交流会最后，基金会工作人员吴夏霜对整个交流会进行了总结。她说，“这次参会的桂馨书屋项目学校的老师们都来自于书屋搭建不超过两年的新项目学校，在阅读工作上才刚刚起步。论坛中所有的内容对大家而言，重要的不是去学习、借鉴，而是触动，只有当老师们亲身感受到阅读带来的魅力和作用时，才会有动力和决心去在自己的校园中推广实施这项事业。不用着急，慢慢来。”通过交流会这样一个互动过程，基金会向参与的老师们传递了一个信息，“阅读和教育都不是一蹴而就的，在考虑能做到什么程度和能不能做到某种程度之前，应该先开始去做”。

    对于这些乡村小学的校长、老师和他们的学校而言，这次的中国儿童阅读论坛只是一个开始。优秀的阅读教育绝不是城市小学的专利，坚持去做，用心去做，阅读之花也能在乡野间盛开，绽放。