初识马校长是在担当者行动“班班有个图书角”阅读公益助学项目进入古土小学的时候。2019年12月16日，在“复旦大学EMBA2018复旦台大班”的捐赠支持下，担当者行动“班班有个图书角”公益助学项目走进甘肃张家川县恭门镇古土小学，为古土小学6个班捐赠6个图书角，含420本优质童书，6个标准书柜。让古土小学的孩子们能够享受高品质的童书和阅读时光。 马治平是古土小学校长，在我们图书角进入学校之前，马校长就积极与我们联系，并争取图书角公益项目进入古土小学。在图书角建设及教师培训活动中，经过与马校长实际接触和了解，感觉到马校长是一位很踏实，工作非常认真细致的校长，培训会现场，他提前组织好了所有老师来参加，并全程参与我们的阅读培训及班级走访活动。在走访班级过程中，我看到古土学校各班级的阅读氛围较浓，孩子们也较活泼，主动沟通。 综上，我认为马校长是一位有教育理念，有担当，有行动力，爱孩子、爱阅读、爱教育的担当好校长，好老师，所以我愿意推荐马治平校长参选，若能得到认可并入选，我想对马治平校长是个极大的激励，不仅自身得到更大平台学习与成长，我相信他也能够给其他年轻教师起到引领作用。

马治平校长是我高中阶段的同学。在我的印象中，他是一个刻苦认真，勤奋踏实的人。自参加工作以来，他始终将这种优良品质传承在教学管理工作，公益事业等方面，从最初的教师到学校管理者，再到“公益人”，马治平始终用爱心和责任感染身边的每一个参与者，让每一个人都浸润在爱的氛围中。尤其是近几年，随着互联网技术日新月异的发展，为马校长开展公益爱心活动提供了一个绝佳的平台，他通过个人力量和社会各界的帮助，为学生、学校争取各种项目和资源，让生活在农村的孩子也有机会参与到一些大型活动中，充分感受和体验不同文化带来的魅力。而通过组织参与这些公益活动，也让马校长的个人魅力在孩子们心中愈加明媚，孩子们感叹，“我们遇到了一位能给予我们信念和力量的好老师，在逐梦未来的路上，我们会走得更加执着和坚定！”

马老师，作为我的长辈，教会了我太多的人生道理，生活中，他更像我的朋友，总会教我大胆的去经历人生的每一件事情，正视生活中的困难，积极面对生活中的苦与乐。在我的认知中，他是一位负责任的老师，会重视留守儿童，在献爱心的路上，积极为孩子们争取一些娱乐活动，开拓孩子们得视野，锻炼孩子们的能力，让孩子们的童年变得多姿多彩，工作上，能够认真负责，专心辅导学生，教书育人，给学生不一样的教育。日常生活中，他总是将时间献给爱心事业，不断为学生争取机会，让留守儿童得到重视，让学生在德智体美劳各方面全面发展，在教学生涯中，积极参与各种活动，同时获得多种奖项，他总是参与各种活动，增强自身的能力，提高自身的价值，作为我的长辈，他一直是我学习的榜样。

我是故事田儿童哲学公益项目的执行人，因项目结识马校长，这是特别幸运的一件事，因为在他的影响下，他身边越来越多的老师和学校加入我们的项目当中，他所在的张家川恭门镇也成为了我们项目的一个集中区域。我粗略梳理了下马老师参与项目的情况，可见他的热情： 1） 2019及2020讲故事大赛，马治平校长均邀请周边学校组队参赛（2019年4所，2020年6所），均获得区域奖；2020年古土小学7位老师参赛，古土小学获得学校奖；古土小学马治平、马莉莉二位获得2019大赛最佳教师奖；马治平校长获得2020年大赛最佳教师奖，古土小学杨娅玲老师获得2020年大赛优秀教师奖。 2）教师培训：杨娅玲、马治平二位老师参与2021村小教师赋能培训；马治平参与2020年教师阅读课程设计力培训。 …… 从主页的介绍中，我才知道马校长在公益上面自始以来的热情与专注，这其中学生的成长必是看得见的。在我这边，我一直觉得他是区域“公益项目负责人”，今天所见，更加名副其实。

马校长，是我在扬帆公益基金的公益道路上结识的一位甘肃同行。虽然没有见过，但是他在教育教学工作中尽职尽责，更在公益路上一路前行，积极组织乡村孩子们走出去，让乡村孩子真正体会到大城市的发达。感恩遇到这样的同行！

马校长具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长期工作在农村教育教学第一线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，教书育人成果突出；他深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识，教育教学业绩卓著，教学技术精湛，形成独到的教学风格；他还具有主持和指导教育教学研究的能力，在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果，并广泛运用于教学实践，在实施素质教育中，发挥了示范和引领作用；并在指导、培养青年教师方面做出突出贡献，在本教学领域享有较高的知名度。

通过我们本次“海豹阅读书香进校园”活动认识马老师。在与马老师沟通交流的过程中，感受到马老师为人亲和，认真负责，热爱阅读事业，一心为孩子们着想。并且我深深的为马老师这种把最好的带给孩子们，开阔孩子眼界，扩充知识宽度，提升孩子们认知能力的这种心境所感动。孩子们能遇到马老师非常荣幸。愿多一些马老师这样的尽职尽责的好老师

马校长是我古土村多年很难遇到的一位德良兼并的教育者，他提高的不仅是孩子们课堂内的知识，他知道如何去让同学们自信，也知道如何去鼓励孩子们建立自信。他在尽他所能去全面提升孩子们的认知，我相信他的课堂是孩子们最喜欢的，对于这样一位充满正义磁场与正能量的教师，在此我万分感谢您对我家乡孩子们所贡献出的教育。

马治平老师，八年前加入了张家川博爱慈善慈善服务中心，成为了一名志愿者。在双休日和节假日积极参加了中心的各项活动，负责了中心“平安小课堂项目”和“张家川县留守儿童现状和对策”的教研，义务工作时长达26486小时，工作认真负责，敬老爱幼，富有爱心，是一位优秀的志愿者！

教学方面:潜心教育十七载，呕心沥血十七年。在教育教学方面既注重学生的智商的开发，又重视学生情商的发展，尤其是德育的渗透往往在细节处体现，从而使五育的教育有了融合。 为人处世方面。对人热情，与人相处友善，不使坏心眼，为了团结同志，不计较个人得失，学校的团结与和谐可以说在当地是首屈一指。 公益方面。在工作之佘投身心公益事业，星期天，假期里跋山涉水，走街穿乡，探视孤苦伶仃的老人，家访贫困户的儿童，残疾人等都留下了他的脚印与讦水。 引领方面。走出乡村培训，走进乡村育人，这是他践行的诺言。为了古土小学的教育事业，为了农村孩子的教育，他殚精竭虑，引进了各类教育教学资源，既丰富了孩子们的知识又开阔了孩子们的视野，还提升了孩子的格局。 榜样方面。榜样的力量是无穷的，在他的带领与感染下我也参与了公益事业，使我的精神财富得到了质的飞跃。 他一心一意为教育，实事求是谋发展，依靠资源拓渠道，坚定不移为学生值得我们效仿。