王绪卫
候选教师
江苏省
基础信息
性别：
男
民族：
汉族
年龄：
54
教龄：
35
学校：
江苏省泗洪县归仁中心小学
职务：
教师
教师事迹

自1988年踏入工作岗位起，王绪卫老师已经坚持在乡村一线教学35年，虽然年龄已经五十有余，在学习和探索的道路上，他从未停下脚步。针对解决学生纠纷、破解校园欺凌难题，王老师经过多年实践总结，形成了快乐礼仪和仁爱法庭的一套方法。快乐礼仪是针对学生日常生活中常见问题设计了六大礼仪，仁爱法庭是对班级学生之间纠纷以仁爱“法庭”形式公开处理。


2008年以来，王老师辗转多所学校，持续在班级里进行实践，并将一些真实案例发在论坛上，与网友进行讨论，并不断改进。他开放的视野，创新的态度，研究的精神，丰富的实践，并坚持自己的教育理想，争做真教育，做好教育，培养健全健康的学生，培养面向未来的好公民，也得到了诸多老师的赞赏和学习。

按时间顺序显示
张文质：
我在我的教育著作中多次提到王绪卫，他对教育问题的不懈思索，对美好教育理念的用心传播，对乡村教育的强烈责任感，都堪称是乡村教师的范本。
2023.07.02
李晓霞：
认识王老师很多年，一直都没有把他跟“乡村教师”'这个身份很具体的链接过。因为他扑面而来的热情让人感觉他极为享受他的工作，因为他总是出现在各种学习交流活动中，像一个学者一样研究教育问题，还因为他发起了很多教师学习共同体，仿佛他总处在某一种话语的中心，有言说不尽的情怀和思考。所有这些，都令人心生敬意！很显然，他是信息时代新型乡村教师的典范，超越地域的局限，也凭借'着一己之力不断突破了现实的困境，向王老师致敬，也祝福王老师！
2023.06.30
戚加上：
和王绪卫老师相识相知多年，得知王老师入选“桂馨·南怀瑾乡村教师计划”的消息很为他感到高兴，可谓实至名归。王老师是一位富有教育热情和教育理想的优秀教育工作者。三十多年扎根乡村教育一线，积极探索教育教学新的方式方法。特别是“快乐礼仪”“仁爱法庭”等特色教育方法的探究实践，取得了良好的教育效果，深受学生喜爱，也收获教育同仁和学生家长的普遍赞誉。多年来他还坚持通过教育网站，博客、论坛、微信公众号等媒体和国内教育同仁互动交流，他的教育理念方法也得到更为广泛的传播和认可。三十多年来他笔耕不辍，在教育论文课题研究方面也取得可喜的成绩。王老师利用课余时间创办图书阅览室，丰富社区孩子们的课余生活。他自己更是热爱阅读，涉猎广泛。王老师总是带着赏识的眼光和孩子们交流。饱满的热情和宽博的仁爱之心是王老师教育理想的有力支撑。近年来他又在学校创办了《仁爱星光》校报，得到广大师生的一致好评。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”相信王绪卫老师在他的教育征程上必将开拓更广阔的天地。向王老师学习致敬！
2023.06.30
朱娟：
两年前通过同学认识王绪卫老师，非常荣幸，得到了他许多的帮助和指导！王老师以他独特的人格魅力和教学魅力深深地折服了我。 王老师扎根田野，驻守乡村教育35年。无论世事如何变迁，王老师对乡村儿童的热爱没有改变，对乡村教育的热爱没有改变。这份矢志不渝的情感令我深深敬佩！ 王老师厚植学术，构筑德育理想课堂。由他倡导和构建的乡村“快乐礼仪”和“仁爱法庭”深深地震撼了我们。我们可以看到乡村儿童在他的引领和带动下，逐渐成长为茁壮的小树苗，道德认识得到了有效提升，道德行为也更加令人赞叹！ 这就是我认识的王绪卫老师。他深厚的教育情怀，扎实的学术素养，出色的实践探索为我们呈现了乡村教育工作者的风采，他是乡村教师的榜样，我们深深认可他！
2023.06.30
吴运强：
既然选择了方向，便不顾一路风雨兼程；斯言应景了王绪卫老师教育人生。 三十五年来，王老师孜孜以求，矻矻努力，洪泽湖畔饮日月，古楚之地传薪火。用脚丈量教育的长度，用心躬耕教育的深度，用爱烘托教育的温度，潜心教育，初心不改。 王老师爱而有方，教之以道。以现实教育问题和困境为导向，以地方文化为抓手，以学生喜闻乐见的教育方式为路径，开展“快乐礼仪”和“仁爱法庭”教育，以礼育人，以法成规，让学生从小就懂得为人以爱、处事以方的良好准则；让学生心中有大爱，眼中有正义，身上有担当！深受学生喜爱！ 王老师居校则安心课堂，行走广播教育良缘。多年来，王绪卫老师笔耕不辍，在各大论坛说教育故事，书写教育人生；常利用寒暑假，或穿梭在各个城市，各个学校，传播先进教育理念；或在云端，与业界的专家们一起为万千的老师们分享教育的阳光，为教育未来擘画，为教师们点亮心灯，为教育持续发光，深得广大教师的好评。
2023.06.30
文学庆：
我是来自河南许昌的一位从教22年的中学教师，一直痴迷于教育，有幸在15年前的教育在线论坛上，结识了王绪卫老师，虽然我们素未谋面，但相同的教育理念让我们距离拉近，王老师已经在乡村教育的战线奋斗了35载，他对乡村教育的热爱，他对乡村孩子的关爱，他对乡村教育的执着，让我十分敬佩！一位有着35年教龄的老师，默默地在乡村教育第一战线耕耘，不为名，不图利，着实让人感动，并且一直不停的对乡村教育积极探索，取得了一系列的成就，如果能有更多像王绪卫这样的老师投入到乡村教育的振兴当中，真是中国教育的一大幸事。
2023.06.30
谢云：
认识王老师好多年了，在教育网站里，在个人博客中，在微信公众号上，在我们所举办的“教育行走”夏令营里。王老师一直在乡村学校工作，但他一点也不像同龄的乡村教师，他对教育，始终有理想，他对工作，始终有激情。他不断学习，不断思考，不断探索和改进。他也自己的力量和方式，寻找着教育可能的美好。
2023.06.30
杨老师：
认识王绪卫老师二十有年，诸卫老师一直扎根乡村，致力于乡村教育，形成有特色的乡村教育教学模式，学术成果也比较喜人。尤其是在快乐礼仪和仁爱法庭方面显示出了的一套独特的方法。我早年就知悉绪卫老师的快乐礼仪教育，主要是是针对乡村小学生日常生活中常见问题设计了六大礼仪，实操性很强。向绪卫老师学习，希望他更上层楼，结戓硕果！
2023.06.30
唐世明：
我是湖南湘西一个中学语文老师，认识王绪卫老师已有十多年了。我们是在教育在线论坛上认识的，一直互相联系，互相关心交流。他是一个富有教育理想并积极进行教育实践的老师，他在小学开设班级法庭，让学生当法官来判断周围人事是非；他在乡村开办图书室，定期进行读书交流会，提升普通村民的文化教育水平，帮助乡村的文明进步；他在学生和教师群中普及罗伯特议事规则，组织各种议事讨论活动，在讨论中让大家接受民主公正的观念和议事制度。他的教学观念很先进，用丰富多彩的实践游戏活动来取代低效率的死记硬背教学，他鼓励指导学生大量阅读课外书籍。他的教学活动远远超越了学校的围墙，对学生对当地社区都有较大的影响。在我的眼里，他是一位类似陶行知的优秀的乡村教师。
2023.06.29
杨逍：
公民教育在乡镇学校是否可行？传统礼仪在21世纪的今天如何继续影响儿童？我觉得王老师一直在用他的实践给出答案，那就是“真的教育适用于所有土壤”，向王老师学习，用开放的心态和学习的状态迎接人生的中年！
2023.06.29
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